2.8.1 HC/Fundamentos de la Interacción Hombre-Computador (HCI) (6 horas)
Tópicos
- Motivación: ¿Por qué el estudio de la interacción entre las personas y la tecnología es vital para el desarrollo de sistemas mas usables y aceptables?
- Contexto para HCI (dispositivos móviles, dispositivos consumidores, aplicaciones de negocios, web, sistemas colaborativos, juegos, etc.).
- Proceso de desarrollo centrado en el usuario: foco temprano en los usuarios, pruebas empíricas, diseño iterativo.
- Distintas medidas de evaluación: utilidad, eficiencia, facilidad de aprendizaje, satisfacción del usuario.
- Modelos para medir el diseño de la Interacción Humano-Computador: atención, percepción y reconocimiento, movimiento y cognitivo.
- Aspectos sociales que influyen en el diseño y en el uso de la Interacción Humano-Computador: cultura, comunicación y organizaciones.
- Adaptación a la diversidad humana, incluyendo diseño y accesibilidad universal, diseño para múltiples contextos culturales y linguísticos.
- Los errores más frecuentes del diseño de interfases.
- Interfases de usuario estándares.
Objetivos
- Discutir las razones por las cuales es importante el desarrollo de software centrado en el usuario.
- Explicar porque los modelos humanos individuales y los modelos sociales son importantes a la hora de diseñar la Interacción Humano-Computador.
- Definir un proceso centrado en el usuario que explicitamente haga notar que el desarrollador y su conocimiento previo son muy distintos del usuario.
- Describir formas en las cuales un diseño centrado en el usuario puede fallar incluyendo ejemplos.
- Definir los diferentes procesos para definición de interfases para diferentes contextos.
- Diferencias entre en rol de la hipótesis y los resultados experimentales vs. correlaciones.
- Escoger entre métodos de evaluación cualitativos y cuantitativos para una evaluación dada.
- Usar vocabulario para analizar la interacción humano con el software: costo percibida, modelo conceptual, modelo mental, metáforas, diseño de la interacción, retroalimentación, etc.
- Proveer ejemplos de como un determinado ícono, símbolo, palabra o color puede diferentes interpretaciones entre a) dos diferentes culturas humanas y b) una cultura y una de sus subculturas.
- Estar preparado para describir al menos un estándar nacional o internacional de diseño estándar de interfases.
Generado por Ernesto Cuadros-Vargas , Universidad Católica San Pablo, Arequipa-Perú
basado en el modelo de la Sociedad Peruana de Computación y en la Computing Curricula de IEEE-CS/ACM